Oktatás: Közös ügyünk vagy nemzeti küzdősport?
Kuremszki Andrea
A program rövid leírása
Az oktatáshoz mindenkinek van köze, valamelyik szerepedben téged is érint. A 10 millió oktatási szakértő országában hogyan igazodjunk el, és milyen szerepe van a minőségi oktatás elérésében a szervezetfejlesztés eszközeink?
Hogy értelmezzük a szervezeti kultúrát, a kettős képességet vagy a tanuló szervezetet az oktatási résztvevők tekintetében? Keressünk olyan akciókat, eszközöket, melyek a menedzsmentben beváltak, és akár egy oktatói közösségben, akár egy intézményben adaptálhatók egy nonprofit és társadalmi célú szervezeti kontextusban.Mire számíthatsz, ha velem tartasz?
Bár az oktatás arról a közös jövőről szól, amelyet a jelen döntéseivel és struktúráival építünk, a minőségi változás mégsem várhat, hisz a mai tanulóknak nem ér rá holnap választ adni.
Tízmillió oktatási szakértő országa vagyunk, ami nem is véletlen, hisz szülőként, diákként, pedagógusként, munkáltatóként vagy adófizetőként mindannyiunknak van határozott véleménye és elvárása - és feltehetően sérelme. Ebben a hatalmas véleményzajban sokszor éppen a lényeg vész el: hogyan igazodjunk el a rendszer útvesztőiben, és milyen szerepe van (lehet?) a szervezetfejlesztés eszközeinek a minőségi oktatás elérésében?
A saját élményű worskhopon "gépházba" tekintve keresünk válaszokat és alkatrészeket az égető kérdésekre, kifejezette OD szemüvegben.
Időpont: 2025. június 13. szombat
Időtartam: 90 perc
Maximum létszám: a terem adottságainak megfelelően
A programtartó:
Szervezetfejlesztő közgazdász, mentálhigiénés szakember
Az üzleti és a civil szervezeti fejlesztések mellett és után jelenleg a szakképzés kutatásával foglalkozom. Nagyon izgat, hogyan lehet adaptálni a vállalati környezetben bevált eszközöket egy olyan szervezetileg különös és társadalmilag fontos világban, mint az oktatás. A szervezeti tudás egy különleges "ízt" ad a kutatásomnak, és ha valamit megtanultam, az az. hogy együtt fantasztikus eredményeket érhetünk el. A szakképzés az oktatáson belül is hibrid jószág, amire megoldásokat hitem szerint interdiszciplináris működés adhat.
Szakmai identitásomat a szervezetfejlesztés és vezetés mellett a felelős vállalati működés, a mentálhigiénés és a megoldásfókuszú személet jellemzi.